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  可反观现实,我们还有很长一段路要走。由于在政策倾斜、经费保障、师资配置、设备投入等方面存在不平衡,造成城乡教育、区域教育、民族教育、高等教育和义务教育、学校与学校之间事实上的不平等。一方面,山里的娃儿以膝代凳跪在冰彻透骨的地面上写字,另一方面,城市的孩子坐在四季如春的教室里读书;一方面乡村教师几百元的工资常常被拖欠挪用,另一方面城里教师早已成为先富起来的一族;一方面乡村学校缺乏大量教师不得不雇人代课,另一方面城市学校闲置多余教师无事可干;一方面乡村学校危房成了永远改造不了的工程,另一方面城市学校堂皇建筑和精美设施让西方发达国家也啧啧惊叹;一方面许多高校经济窘迫,捉襟见肘,另一方面几所名校挥金如土,一掷千金……教育资源的配置不公和分配不匀,致使农村地区、贫困地区、边疆地区的孩子一开始就输在起跑线上,给以后的人生竞争烙上拂不去的阴影。

暑期即将来临,然而这并不等于孩子们能在这个属于自己的假期内来放松自己,因为等待他们的将是另一种形式的学习——暑期补课。记者在随后的调查中发现,暑期补课远非个案。据记者调查了解,暑期补课并非学生家长的本意,出于多重考虑,一些家长在无奈之下还是硬着头皮将孩子送进暑期的各种补习班进行学习。  昨天上午,记者在盐城市人民北路附近某家教培训班发现,该培训班已经打出了暑期补课的招生通告,许多学生家长正急匆匆地往该班招生处。“马上就要放假了,再不快点为孩子找个好点的培训班级就迟了。”一位许姓学生家长告诉记者,自己的孩子是即将升入初三的学生,为了不让孩子在暑期内“掉队”,他只好为孩子找暑期培训班。  “我们学校大部分初三学生都参加了(补课),现在讲授的课程全部为新课,老师也强调了,如果在暑期内不补课,那么我很可能就会在开学的时候跟不上班级的其他同学了。”一位正值初二升初三的胡小娜告诉记者,自己去年暑期就参加了数学补习班。  家住盐城市区的王先生的孩子在该市某中学就读,马上就要上高一。暑假期间,王先生和妻子再三商量,决定替孩子在暑期内找一个家教培训班进行英语补习。王先生告诉记者,其实他们夫妻知道孩子的学习原本就重,原本打算在这个暑假期间将孩子送回农村老家过暑假,让孩子放松放松,“但考虑到自己上班没时间照顾孩子,孩子的爷爷奶奶年龄也大了,再照顾孩子可能很吃力。”王先生说,暑期内将孩子一个人放在家中不放心,同时他还从别的学生家长口中得知,他们在今年暑假期间都为孩子找了补习班,无奈之下只得放弃了原先的念头,于前天已经给孩子联系了一个培训班,并交了120元的补课费。“至少我们夫妻在工作的时候知道孩子在补课,而不用担心孩子在什么地方玩了。”  另外一位成女士告诉记者,现在社会把孩子在学校的成绩看得很重要,如果自己的孩子成绩不好,会在别的家长面前抬不起送头,况且,一般的补课点在暑期内讲授的大都是下一学期开学后应该学习的新课程。成女士说,这意味着,如果她的孩子没有参加补习,那么将错过部分新课程的学习。“我儿子原本成绩就不太好,现在要是再被落下新课,以后别说赶上其他同学,想升高中都难。”成女士无奈地说。(责任编辑 江郎)

诚信是一名新人走进职场最被注重的品质。不少企业人力资源经理都表示,诚信的品质比实际技术更加重要,因为学校里学的专业知识毕竟不完整,也在一定程度上缺乏实用性,一般都要到企业中经过实战操作,才会真正熟悉专业技术。这样一来,一个新人最基本的人品和素质就成了企业最关注的东西。

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因此,高考作文“为情造文,套作乱作”现象是值得批判的。高考作文,很多时候沦落为一场集体的文字游戏。很多中学语文教师在高中阶段就是用这种调子来教导学生的,更有偏激者放出这样的狠话“高考:就是一场游戏”。这真是一件伤感的事,但板子也不能仅仅打在这些“叛离者”身上,这句话的背后蕴涵了太多的无奈!

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在“愚公移山”那个特殊的年代,愚公那种艰苦奋斗、坚韧不拔的坚强意志的确值得人们学习和弘扬,但那样不讲方法、不计成本做事,虽给了我们锲而不舍的精神启示,但对今天的我们来说,甚至引人发笑。然而,由于“理念”的限制,没有多少人敢于上纲上线的去质疑,如今才有一个小学生如此。这与传统“做法”分不开,不是人们不会质疑,而是缺乏质疑的大气候。

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一个地区的活跃程度和创新能力是推动经济社会快速发展的重要因素,而青年人充满激情的想象与不惧失败的勇气,正是编织本地未来希望的原材料和主动力。依据《通知》要求,创业培训、资金援助、政策扶持等不仅给大学生提供了一个难得的机遇,更为他们打造了一个放飞梦想的平台。以此为依托,希望大学生们能够培养“就业理性”,注入“创业激情”,开辟出属于自己的事业,并带动就业难题的解决。(赵志疆)

2.报名采取网上提交报考信息和现场照相、确认的方式。网上报名时间为2008年10月10日—31日,网址为:yz.chsi.com.cn或:yz.chsi.cn。11月10日-14日考生携带有效身份证件到省级招办指定的报考点确认报名信息,按规定缴纳报名费。

去年6月,我国颁布第一个《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》,再次提及曾引起热议的高校“去行政化”。葛剑雄说:“‘去行政化’不是‘去行政’,不是说行政不好,只是说需要把行政管理限制在一定范围内。很多事情只靠老师是无法完成的,世界上许多一流大学也有一流的行政管理。

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班级心理委员作为一名班级学生干部,肩负班级心理健康教育工作的“宣传员”、“观察员”和“信息员”的角色,对于他们的组织管理有别于其他学生干部。在班级心理委员的组织管理上,采取双重管理模式,由学校心理健康教育与咨询中心负责心理委员的培训、考核、日常活动的指导等方面工作;学院形成由上至下的心理委员日常管理,即学院辅导员心理联系人——辅导员助理——年级心理委员负责人——班级心理委员。院级心理委员组织体系的建立,顺畅了心理委员的管理渠道,使信息的上传下达更为及时、便捷、准确。在“团体辅导进班级”和心理委员的“三个一”即“一次班会、一次个人成长、一期宣传报纸”等实际工作中取得了良好的组织效果。

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修改草案时,立法者认为,义务教育是国家利用财政资金向全体适龄儿童、少年提供的一种公共产品。公办学校在职教师具体实施义务教育是一种公务活动,具有国家公职人员的身份,必须热爱本职工作,全身心投入,通过日常的教学教育活动,教书育人、为人师表,平等对待学生,实现教育公平,维护义务教育的公共性和公益性。条例草案禁止在职教师从事有偿家教,符合义务教育法的立法精神、国家的政策规定和公办学校教师的职业道德,反映了社会主义法律和道德既相互区分、又相互渗透,既各有分工、又相辅相成的关系,是必要的,也是可行的。鉴于需要同民办学校教师有所区分,对“家教”这一用语认识不尽一致,草案修改稿将其明确为:“公办学校在职教师不得从事各种有偿补习活动”。

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据悉,这些志愿者将于23日至27日在清华大学参加为期一周的中国文化培训,之后将与其他292名媒体运行海外志愿者一起参加北京奥组委组织的场馆及岗位培训。

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