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据悉,通常每年春秋两季的教育留学展,泰王国领事馆商务处都会召集一些排名靠前的泰国大学设点面试,然后通过官方推荐帮助中国学生赴泰留学。

教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍近年来我国职业教育发展的有关情况,他说,党和国家一直高度重视职业教育工作,进入新世纪以来,国务院先后召开或批准召开三次全国职业教育工作会议,并且做出了两个关于大力发展职业教育的决定,明确把职业教育发展作为我国经济和社会发展的重要基础,并且确定下来它是教育事业的战略重点。  这些年来,我们坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,面向全社会推动我国职业教育改革与发展,取得了重大的进展,实现了历史性的突破。主要表现在以下四个方面:  1.职业教育特别是中等职业教育的规模迅速扩大。2008年全国中等职业学校,包括普通中专、职业高中、技工学校、成人中专,我下面所说也包括这四类学校,一共有14767所,年招生规模达到810万人,在校生达到2056万人,实现了中等职业教育与普遍高中教育规模大体相当的目标。高等职业院校一共有1184所,年招生规模达到310多万人,在校生达到900多万人,招生规模占普通高等学校招生规模的一半。另外,我们面向城乡劳动者举办各种形式的培训也在广泛开展,年培训人次达到1.7亿。  2.职业教育办学思想更加明确,改革发展思路更加清晰。认真贯彻党和国家的教育方针,坚持育人为本、德育为先,全面实施素质教育,以服务为宗旨、以就业为导向,培养高素质劳动者和技能型、应用型人才;坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学,深化教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习,积极推进集团化办学;坚持以政府办学为主,充分发挥行业企业作用,积极发展民办职业教育,大力推动中外合作与交流;坚持学历教育和短期培训并举,职前教育和继续教育结合,积极推进终身教育体系建设和学习型社会建设。  3.职业教育基础能力建设得到加强。“十一五”期间,中央财政决定安排100亿元专项资金,用于加强职业教育基础能力建设。据统计,从2003年到2008年,中央财政已累计投入专项资金约100亿元,重点支持了1396个职业教育实训基地、2200个县级职教中心和示范性中等职业学校、100所国家示范性高等职业技术学院的建设;组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”,这个计划在“十一五”期间通过国家级培训和省级培训,培训15万名专业骨干教师,计划进行到现在,已经培训骨干专业教师近10万人。各地也加大了对职业教育的投入。在办学条件方面与基础能力建设方面,这些年来取得了一定的成效,条件有所改善。  4.职业教育学生资助政策体系已经建立。2007年出台的《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,就职业教育学生资助政策体系的框架和内容做出具体规定。据统计,从2006年到目前,各级财政共安排资金约400亿元用于资助家庭经济困难学生接受中等职业教育。中等职业学校学生受资助面达到90,高等职业院校学生享受国家奖学金、助学金和助学贷款,受资助面超过20。  职业教育的发展,为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才,改善了从业人员的技术结构,促进了产业结构的调整和升级,有力地支撑了我国经济社会的持续快速发展,为社会主义现代化建设做出了重要贡献。我们也清醒地看到,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,与经济社会发展和人民群众的需要仍然还存在很大的差距。

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 1月6日,在山东省日照市南湖镇一所希望小学的教室里,孩子们围在火炉旁取暖。山东省从2008年起对农村义务教育学校,在原来日常公用经费基础上每生每年提高50元,专项用于学校冬季取暖补助支出。近日,山东省财政已发放3.42亿元取暖费补助,确保农村中小学生温暖过冬。新华社发 陈为峰 摄

陶志琼告诉记者,宁波大学的心理学专业在2001年开设,每个年级设一个班,平均一个班的人数在30到40人左右,“每年的报名人数远远超过班级设定的名额,现在要考研的学生也可报心理咨询方向。”但这些学生的就业前景并不乐观。

改革开放30年来,我国农村教育事业有了长足发展。最近数年,农村义务教育全面纳入了国家财政保障的范围,实现了义务教育体制的历史性变革。在中国经济稳步向前发展的同时,各级政府对农村教育的投入有了明显的增加,一些发展农村教育的具体措施给广大农民带来了前所未有的实惠,全国农村共有1.5亿学生在义务教育阶段被免除全部学杂费,并免费得到教科书;780万名家庭经济困难的农村寄宿学生得到了生活补贴,全国农村基本实现了免费义务教育。改革开放30年来、特别是党的十六大以来,是中国农村教育快速向前发展的时期。

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复试时,王略第一个进场,国内著名法学教授熊文钊担任测试组组长。熊教授第一句就问:“你学自考后悔吗?”“不后悔,是金子在哪儿都发光。”王略自信地回答。“你怎么知道自己是块金子?”熊教授追问。“我今天以一个自考生身份走进这里,却还有更多人被挡在场外就是证明。”王略专业复试由此开始,临出门时,熊教授笑着对他说:“你是块金子。”那场复试,王略是唯一超过90分的考生。就这样,他以总分第一名的成绩胜出,师从很多考生向往的熊文钊教授学习宪法学与行政法学。

1993年,贾平凹的《废都》在《十月》杂志连载。这部被贾平凹称为“生命的苦难中唯一能安妥我破碎了的灵魂”的作品,在由北京出版社出版第一版时,首印50万册。不过半年时间,《废都》被“废”。北京市新闻出版局图书出版管理处根据国家新闻出版署的指示,以“格调低下,夹杂色情描写”的名义查禁《废都》,并对出版部门做处罚。

在这样的时代背景下,一个有良知的教育工作者、一所有社会责任感的大学,确实应该严肃反思我们今天的大学在多大程度上拥有象牙塔的精神实质?我们在鼓励学生“脚踏实地”的同时,有没有提醒他们“仰望星空”?教育规划纲要提出,“重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。我理解,这就是新的时代对素质教育提出的新要求。我们培养的学生,不仅应该有着知识与能力的统一,更应该有着强烈的社会责任感,是具有创新人格的全面发展的人。

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引导青少年学生参加志愿服务,很有必要,有助于培养学生的服务意识和奉献思想。但是,志愿服务终究是一种志愿者自愿行为,是志愿者自己在奉献思想的作用下,不求任何回报主动为别人、为社会做志愿服务,简单说就是只讲奉献不求回报。

2003年9月14日以“大力推广普通话,齐心协力奔小康”为主题的第六届全国推广普通话宣传周在兰州拉开序幕。全国人大常委会副委员长许嘉璐宣布第六届全国推普周开幕,教育部副部长、国家语委主任袁贵仁发表讲话。

在瓮安县,当石宗源看到学生班额过大,前排顶到讲台,后排顶到墙壁时,非常痛心,要求一定要尽快改善办学条件,并特别叮嘱要选好校长。

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  马彦平有次听一节小学二年级的思想品德课,教师在课堂上讲了20多分钟的爱祖国、爱人民、爱社会主义,然后让学生打开课本第36页。结果有两个学生没有打开课本,原来他们已经把课本撕得没有第36页了,而这时离开学才一个多月。

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