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因为有了坚定的理想信念,红军将士才会有不怕牺牲、不畏艰苦的革命乐观主义精神。长征路上所遇到的艰难是和平时代所难以想象的。长征是在敌强我弱的战略态势中的一次长途流动性作战,前有敌军,后有追兵,就是在这样的千难万险中,凭着坚定的信念和崇高的精神,英勇的红军征服了空气稀薄的冰山雪岭,趟过了无数险峻的峡谷激流,穿越了渺无人烟的沼泽草地,纵横十一省,长驱两万五千里,创造了无数人间奇迹。坚定的政治信仰和百折不挠的革命意志是战胜一切艰难险阻的精神源泉,是共产党人能够始终保持艰苦奋斗作风的原动力。革命前辈因为有理想信念,所以,在井冈山时期,能够以门板当床、稻草作被,从而点燃了革命的星星之火;在长征路上,能够爬雪山、过草地、嚼草根、吃树皮,创造人间奇迹;在延安时代,能够自力更生、奋发图强,取得抗战胜利。中国共产党人就是靠崇高的理想、坚定的信念,率领人民经过艰苦卓绝的斗争,推翻了三座大山,建立了新中国。

边检民警介绍说,进入10月份以来,已有多名中国留学生被国外移民机关拒绝入境,遭遣送回国。有的是因为报到时间太早,有的是因为忘记携带入学通知书、相关证明材料等。边检民警提醒,在办理出国留学签证时,一定要仔细向签证官咨询留学政策,比如各国对留学生报到的时间、入学的要求等。另外,在出国前,最好与所就读的学校先取得联系,或是和一些有留学经验的人多了解情况,千万不要盲目制定行程。尤其要注意的是,出境时要认真检查所带留学资料是否齐全。(金可刘兴和)

虽然学费已达3000英镑,但英国大部分公立大学的管理者们仍觉得办学资金匮乏。今年4月,英国高校联合会发布报告,建议把高校学费最高限额由每年大约3000英镑提高至7000英镑左右,以支付教员薪酬、确保教学质量和提升竞争力。

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胡建山介绍说:目前,陆永康老师双下肢残疾矫治已按设计方案全部完成,达到了预期效果。因陆老师积极配合、刻苦训练,在功能康复上取得了常人难以预料的良好效果。(记者记者柳路 通讯员杨杰)

营造和谐的社会环境,必须全面提高社会管理水平。随着经济体制改革的不断深化,各种利益诉求日趋复杂,为和谐社会建设提出了新的课题。全面提高社会管理的水平,是顺应经济社会发展的新形势和新需求,进一步打破旧体制束缚,充分释放社会活力的内在需要。当前,提高社会管理水平,要着力推进社会管理体制、机制创新,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。要增强统筹协调各方面利益关系的能力,妥善处理人民内部矛盾,切实维护人民群众的合法权益。经济社会发展的新需求和新变化,是社会管理体制创新的依据。我们要及时把握和理顺各种矛盾关系,为经济社会又好又快发展增添动力。

本报讯(焦苇记者龚瑜)上海将为农民工子女学校配备标准图书室及增配体育运动器材,到今年年底,这些学校师生人均图书拥有量将可能不低于20册/件。这是2010年上海市政府要办的实事之一:为全市160所以招收农民工子女为主的民办小学配备标准图书室及增配体育运动器材。

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本报上海6月7日电(记者曹继军) 73000多名上海考生今天顺利度过高考第一天。今年高考期间,上海首次全程实施专项电磁环境监测,确保高考在公平、公正的环境下有序进行。

从就业能力方面讲,一个突出问题是,现在的教育体制中存在“重智轻德”、“重智轻能”的倾向,所以有时候培养出的大学生学历很高,书读得很多,但往往与用人单位的实际需要有一定差距。另一个问题是就业趋向不对称,这与现在用人单位工资收入不均衡和劳动环境的差异有关系。[详细]

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  教育的比较已经进行上百年了,在回顾过去时有必要反思一下,我们究竟是从外面得到了更多,还是从自己身上失去了更多……  近来读到一些谈中外教育比较的文章,越读越觉得困惑。尽管中国教育存在很多问题,西方教育确有成功之处。但令人不解的是,在各个方面的比较中,为何总要把别国教育举之于天,把本国教育踩于脚下?  有一篇名为《教育艺术的先导》的文章(载于《基础教育参考》2005.12)有更奇怪的认识,作者竟把失控的课堂当作教育艺术的先导,认为我们要求学生坐姿端正,上课不随意说话,是教师独裁专制之表现;而美国学生放声大笑,挤眉弄眼,或随意走动,谈天说地的课堂则是真正充满教育艺术的课堂。  在这些年的教育改革中,类似的观点和态度绝非个别。在我看来,这绝不是一个民族善于学习的天性,而是一定程度上缺乏判断力和创造力的表现。在这方面我们已经有过前车之鉴。  历史殷鉴:“全盘苏化”的后果  上世纪50年代,当时我们的教育就曾被严重地“化”过一次。那个时代我们“全盘苏化”,把前苏联的教育思想与教育模式奉为一切教育工作的楷模。  在基础教育界,凯洛夫主编的《教育学》被奉为法典,凯洛夫教学理论体系是历史发展的产物,与前苏联三十年代的经济建设需大量培养有初级文化劳动者的社会需要相适应的。华东师范大学叶澜教授将这一体系概括为:“教师中心、教科书中心和课堂教学中心的‘三中心论’;教学过程由‘准备、复习旧课、教授新课、巩固练习、布置家庭作业’组成的‘五环节说’;教学本质‘特殊认识论’的基本哲学立场,教学中要贯彻学生自觉性、积极性、直观性、理论与实际相结合、系统性和连贯性、巩固性、可接受性等‘六大原则’;以讲授法为核心的‘九大教学方法’等。”这种“凯洛夫”式的教育学一经形成便经久不衰,在一个相当长的时期里,它对我国中小学教学实践来说,由于它可操作性强,便于教师掌握,具有不可动摇的“律则”地位。凯洛夫五环节课堂教学结构,主宰了我们学校的各科教学,成了一种基本模式。  高等教育的体系也是“全盘苏化”的结果。50年代,我们照搬前苏联模式,过分强调单科性的独立学院,对原有的综合性大学调整幅度过大,结果造成了文理与工科分家,不利于学科的综合发展;同时重理工轻文科特别是忽视政法、财经等专业的发展,造成了极其严重的后果。例如北京大学经过52年的院系调整,只剩下了文理,没有了工科;清华大学主要剩下了工科。经过多年改革,到现在高等教育还存在过于集中、以行政为主导、过分专业化的“苏化”体制烙印。  在“全盘苏化”的年代,人们对其他古今中外的各种教育思想、理论、学派,尤其是西方的,一概扣上政治帽子而采取排斥的态度,拒绝借鉴与吸收。现在风水轮流转,不说学苏,而是转到全盘“西化”,全盘“美化”了,历史往往惊人相似!回顾历史,反观现实,我们需要扪心思考的是:再过五十年或者更短的时间,教育的改革是否如今天去“苏化”痕迹一样去“美化”、“西化”的烙印?

江西省兴国县第六中学的刘才来老师是一位有29年教龄的英语教师,他建议尽早制定出素质教育评价方案,加强素质教育的评价力度,加强学校素质教育的评价督察,真正让教育为学生终身发展奠基,教师成为学生终生发展的奠基人。同时他提议让高考社会化,在高中学校评估中更多地听取社会的声音。

名校办“民校”,家长是否看好?据了解,此类“民校”大多一问世就得到家长追捧。去年4月,民办福山正达外国语小学筹建,第一年只招生200人。但5月报名时,在不到两周内就吸引了800多名家长报名。

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浙江人大代表陈福春在此间举行的浙江省第十一届人大第四次会议上表示,由于缺乏相应的车辆与安全技术标准,校车的准入门槛几乎不存在。“虽然《专用小学生校车安全技术条件》于2010年7月1日开始实施,但这只是一个技术标准,并不能解决校车由谁购买、怎样使用、如何管理等一系列运营管理难题。”他说。

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