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  科学规划,合理布局,积极配套。凉山州按照“建设一所、配套完善一所”的要求,为寄宿制学校配套了厨房、厕所和浴室,修建了规范的运动场,配备了学生餐桌凳,学校教学区、生活区、运动区等按要求合理布局。

二、用服务地方培育办学特色。在激烈的市场竞争中,拥有适应社会需要的办学特色和个性,对于大学的软实力建设具有重要的作用。在面向河南经济建设主战场中培育优势和特色学科专业,为地方经济建设和社会发展培育高素质人才,提供技术和知识支持,郑州大学这一鲜明的办学特色得到社会各界越来越广泛的认同。一是立足地方,培育优势特色学科。历经50多年的发展,历史学、汉语言文学、殷商文化与古文字学、考古学与博物馆学、中国古代文学与文献学等已成长为学校的特色学科和优势专业。二是注重应用,加快科技成果转化。霍裕平院士主持的离子束诱变育种研究,为小麦品质改良和产量提高探索出了一条新途径,产生了重大的经济效益和社会效益。钟香崇院士主持的高温功能材料重点实验室大力开展高铝矾土开发利用研究,使河南省矾土资源利用率从40提高到80以上。三是服务社会,创造良好经济效益。除了在学科建设上着重培育具有区域特色的优势学科专业以外,郑州大学还注重发挥学校在“科教兴豫”战略中的重要支撑作用。多种模式的产学研联盟使学校在为河南的经济建设和社会发展做出积极贡献的同时,也进一步树立了区域性示范大学的品牌形象。四是输送人才,为经济社会发展提供智力支持。自创办至今,郑州大学已为社会输送了本专科生20多万人,研究生1万多人,为当地经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持,得到了社会的高度认可,为学校赢得了良好的声誉。

  在培育青少年健康成长的过程中,符合青少年成长规律,以弘扬科学精神、倡导科学思想与方法为宗旨的科技教育工作,发挥着重要作用。青少年科技教育的关键是要有一支高水平的科技辅导员队伍,“发展青少年科技辅导员队伍,提高辅导员的素质与能力”,成为发展科技教育事业关键性的基础工程。

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近来,网上出现了一份当代大学生“最奇缺物品录”,引来众议。乍看目录,倒还真体现出时代感,甚至连打扫卫生的阿姨都赫然登榜。但细究项目下的说明,大多都强调实用、效率和经济。难怪叫“物品”录,“物品”得拿来用,否则便成了“装饰品”。

第二届世界儒学大会二十七日下午在孔子故里山东省曲阜市拉开帷幕。来自中国大陆、香港、台湾,以色列、韩国、日本、斯洛伐克等二十一个国家和地区的九十七个儒学机构,共三百余名儒学专家学者出席大会。

小学一年级新生派位分为两个阶段:“自行分配学位”阶段和“统一派位”阶段。自行分配学位阶段,家长可以不受地区限制,向香港任何一所公立小学递交申请。但仅限一所学校,否则“其子女的自行分配学位申请将会作废”。

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记者发现,大四毕业生的“忏悔”并没有让低年级学生警醒。记者近日到吉林一重点高校新闻系大三学生吴旭强的寝室。虽然已是午后,但寝室门窗仍紧闭,3人仍在蒙头大睡。吴旭强告诉记者,寝室这3人是标准的大洋彼岸作息,白天睡大觉,晚上打游戏,吃饭叫外卖,考试靠突击,上课次数屈指可数,一学期下来老师都认不全。吴旭强说,这3个人的生活是大学生中较为极端的一种,他们平时很少谈将来的工作,说“才大三,还不急吧”。

澳大利亚高等教育部长伊万斯将率高级高校代表团于11月1—4日访问中国,旨在加强澳中两国间的教育合作,并探索两国高校间新的合作机会。

不管出于哪方面的原因,冯局长离职当天,加班加点,为100多位教师突击办理调动手续是事实,权力张狂到了公然裸奔的地步,让人惊叹。这一方面固然体现出当事人的肆无忌惮,而另一方面则反映出监管严重疲软的现状。如果平时内外部监督机制健全,措施得力、到位,这位冯局长会如此胆大妄为、铤而走险么?

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“更为灵活”的概念并不意味着“随意选择”,其宗旨是“让每个学生都可以按照自己的喜好和个人能力的大小,而不是按照一种预先设计好的标准来计划自己的学业道路”。萨科奇认为,越是赋予高中这样的自由,越有利于学生为步入高等教育作好准备。萨科奇希望高中改革进程能够“加快步伐”---2009年新学期开始,改革将在高中一年级实施,到2012年建成“全新的高中”。

  课题:“白澳政策”与澳大利亚联邦的促成“白澳政策”是指英国殖民者限制有色人种移居澳大利亚的种族歧视政策。19世纪50年代澳大利亚发现金矿,许多非英国移民包括中国人涌入澳大利亚淘金。维多利亚殖民当局限定每条船登陆的中国人人数,重课人头税。此后,澳大利亚多次发生暴力排华事件。1881年,新南威尔士总理帕克斯召开澳大利亚各殖民地联合会议,讨论中国移民问题,除西澳大利亚外均同意实行限制政策。19世纪90年代,限制范围扩及太平洋岛屿的其他有色人种。最后,这场限制华人入境的运动演变为各殖民地脱离宗主国的离心运动,成为组建独立的澳大利亚联邦的一种助力。

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2007年高考科目设置仍为“3+文科综合/理科综合”,其中“3”指语文、数学、外语,为每个考生必考科目,数学实行文理科分卷考试,外语听力成绩(满分30分)计入外语总分;“文科综合”指政治、历史、地理的综合,“理科综合”指物理、化学、生物的综合。语文、数学、外语各科试卷满分(原始分)分别为150分,文科综合/理科综合试卷满分(原始分)为300分,总分750分。其中语文、数学、英语(含听力)三科试题由湖南省统一命制,其他科目试题由教育部统一命制。命题依据是教育部考试中心制定的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和湖南省教育考试院制定的《湖南省2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》。

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