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她还说,她很想学习中文,一是为了能够更方便地认识中国,同时也准备将来有机会亲自到中国去看一看。当周惠老师讲解汉语的四声,并以“妈、麻、马、骂”为例,解释讲汉语时如果发声不准,就容易被误解时,帕拉维齐尼立即又请身边的记者帮助纠正自己的发音:“我可不想让人听不出来是在叫‘妈’还是在叫‘马’”。

如何提高教学质量,让大学更好地为国家与社会的持续发展服务,是个现实问题。有些大学对教学重视不够,特别是扩招后,更是顾不过来,工作重点就是搞科研、申报博士点和项目,甚至“创收”。在这种情势下,教师们主要精力只好用在做自己的课题、写自己的文章上,当上教授、博导之后,恐怕就很少过问本科教学了。

拜读了5月20日《中国教育报》“校长实务”版《在改进管理中求解“抄教案”难题》中的几篇文章,结合自己的实践与思考,笔者提供一种增补式教案,也叫“三七开”教案,以供同仁研讨。

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义务教育则以全民普及为目的,保障每位学生接受九年义务教育,是政府的最基本义务。《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,明确提出“义务教育阶段公办学校免试就近入学”。这蕴含着义务教育无差别对待原则,不管是成绩优秀学生还是成绩糟糕学生,都要一视同仁获得平等的教育。《义务教育法》第22条明确规定“教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。”此条款是防止公共教育资源分配不公,确保各学校教育资源平衡的强制规定,也是落实平等受教育权的重要举措。因此说,均衡优质教育资源,把每个公办学校办好,才不会出现“爆棚”学校,才能造福于民。(洪巧俊)

据人力资源和社会保障信息,今年一季度高校毕业生签约率大约是20到30,略低于去年同期,总体来看就业形势仍比较严峻。目前我国鼓励高校毕业生就业有多条渠道,其中包括鼓励其到基层就业的“三支一扶”计划、村官任职计划等项目;鼓励其到非公经济、民营企业和中小企业就业,政府也已为此提供相应的政策扶持。但是许多高校毕业生宁肯失业,也不肯降低标准,到基层就业,到非公经济、民营企业和中小企业就业,以致出现岗位少的地方人满为患,需要人的地方,高校毕业生应聘寥寥。

考研辅导专家、中国人民大学教授徐之明预测,2010年我国的考研人数将会大幅上升,有可能突破180万,而2009年我国的考研人数为124.6万人。徐教授认为,受2008年金融危机的影响,大学毕业生就业形势严峻,会导致一大批大学毕业生选择考研,规避风险。

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  李连宁:有9个方面的重大突破不能不提。第一,指明了义务教育均衡发展这个根本的方向。上个世纪,由于各地经济、文化水平的差异,使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。随着经济的发展,这种差距越拉越大。新《义务教育法》将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道,将均衡教育思想作为新《义务教育法》的根本指导思想,可以说新《义务教育法》的里程碑意义,最重要的就体现在从过去的各自发展走上今天的均衡发展的道路。

■答主观题时,一律用0.5毫米黑色签字笔,且必须答在每个试题相对应的区域内。超出对应答题区域的答案都将被视为无效。

在本市一所重点高中,记者随机采访了几名高三毕业生。“还有几天就要高考了,现在我们都在做着最后的冲刺,我希望自己可以考入一所理想的大学。”高三女生小孟告诉记者。当记者问其:“什么样的大学才是你心目中理想的大学?”小孟说:“当然北大、南大一类的学校了,至少也应是一所‘一本’学校。”对于记者随后的问题,“是否有什么喜欢的专业?”小孟则说:“我还没有考虑专业,其实能考进理想大学就行,至于学什么专业也没有太多的想法。”采访中,像小孟这样抱有名校“情结”的学生还有很多。在本市另一所重点高中,一名成绩颇为优异的高三男生对记者说:“在过去的三年中,每到假期,我的爸爸妈妈总会带我去北大的校园中走走,让我感受一下名校的氛围。我很喜欢北大,喜欢那里的未名湖,我希望自己可以成为那里的一员。至于专业,我会等考试结束后根据自己所估分数跟父母一起讨论,虽然我很喜欢生物,想学医,但是如果分数不是特别理想,那我就放弃这一专业,只要能考进北大就行。”

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数据显示,2005年全市高中在校生为30.8万,2008年下降到19.3万,下降幅度达到1/3,其中部分中心城区由于人口减幅与人口导出叠加,高中招生规模锐减,甚至出现“空心化”趋势。部分中心城区的普通高中招生普遍遭遇困难,特别是优质高中的招生。

“青少年冲动犯错和犯罪,学校、家庭和社会都有不可推卸的责任。不能等出事了,再去抓这项工作。”20日下午,记者电话采访了驻马店市10多位中小学校长,这些校长均表示:再也不能忽视对青少年的“自控教育”了,要在校园里开设青少年“自控教育”课,通过教育提高孩子的自控能力,使他们少冲动犯错,不冲动犯罪。

12日,55名来自河南、安徽等地的留守儿童来到了他们父母的工作单位——浙江工业大学。他们将和该校外国语学院的大学生们同吃同住同学习,度过一个难忘的夏令营。据悉,浙江工业大学后勤集团有1000多名员工,大部分是外来务工人员。暑期来临,学校专门将这些留守儿童接来杭州,以解除家长的后顾之忧。通讯员孙江丽本报记者吴煌摄

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植物生理与生物化学试卷包含两方面的内容,即:《植物生理学》和《生物化学》,分值各占50,考试题型为:单项选择题(30*1=30分)、简答题(6*8=48分)、实验题(2*10=20分)、分析论述题(4*13=52分)。将生理学与生物化学作为考察科目是由本学科的内容和特点决定的,生理学与生物化学包含了植物生产类学科各个专业研究的最基础知识,是研究生进行课题选择、实验方案的选取、以及实验材料分析时普遍适用的基础知识。由此可以看出,统考是向着基础化方向发展的,考查内容是一些基础的、常用的知识点;从另一个角度说,统考又是向着多样化和更加灵活的方向发展的,增加了一些先前没有的新内容比如实验题,需要考生更多总结和思考。

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